初中短文70篇协助孩子记高频词电子版

各位初中家长，是不是总被孩子的英语单词愁得头大？

“单词背了就忘，跟没背一样！”

“好不容易记住了，一到阅读和写作就不会用！”

“每天花 1 小时背单词，效率低到感人……”

别慌！今天给大家挖来一个 “宝藏方法”—— 用一篇超有趣的英语短文《I Did a Silly Thing》，把初中 1600 核心词汇从 “死记硬背” 变成 “活学活用”，记词、阅读、语法一举三得！

一、一篇 “傻事” 短文，藏着记词的大机智

《70 篇短文记完初中 1600 核心词汇》里的《I Did a Silly Thing》，讲的是一个孩子瞒着爸爸组装赛车，结果搞砸了的 “糗事”。别看故事 “傻气”，里面的单词可都是初中阶段的核心高频词，而且全是在生动语境里出现的！

列如：

• 搬家（family moved）后迷上肥皂箱比赛（soap-box race）；
• 发现（discovered）“开始易，完成难” 的道理；
• 偷偷组装赛车搞砸了，后悔（regret）做了件傻事（silly thing）……

这些单词不是孤立的字母组合，而是 “长” 在故事里的 “活词”，孩子记起来就像记自己的 “糗事” 一样，想忘都难！

二、4 个 “爆款记词法”，从短文里榨干 1600 词

1. 语境捆绑法：让单词 “有故事可依”

先让孩子通读短文，把情节吃透：“谁做了什么？为什么做？结果怎样？”

然后把单词往情节里 “塞”：

• 提到 “搬家”，就想到 family；
• 提到 “赛车”，就想到 race；
• 提到 “清楚道理”，就想到 discover……
• 单词和情节绑定，记忆就像 “带了锚”，再也不飘了！

2. 颜色分类法：抓 “高频词” 当突破口

短文里的单词标了红（高频）、蓝（中频）、绿（基础）。

优先攻红色高频词，列如 regret（后悔）、silly（傻的）、experience（经历） 这些 “考试常客”。

拿个小本子，把红色词抄下来，再配上短文中的句子（如 “I really regret having done such a silly thing.”），词 + 句一起记，不仅记住拼写，还会用！

初中短文70篇协助孩子记高频词电子版

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3. 词链拓展法：记一个，会一串

从短文中的单词延伸出 “家族词” 和 “搭配”：

• 列如 fix（文中是 “安装”），拓展 “修自行车（fix the bike）”“定日期（fix a date）”；
• 列如 connect（文中是 “连接”），拓展 “和朋友联系（connect with friends）”。
• 这样记一个词，能掌握 N 个用法，词汇量 “偷偷翻倍”！

4. 角色扮演 + 复述法：把短文变成 “口语素材库”

让孩子把短文当 “剧本”，和家长分角色朗读；

再用自己的话复述故事，强制把里面的核心词用进去：

“几年前我家（family）搬到新城市，我迷上了赛车比赛（race），然后我发现（discover）……”

既练了口语，又巩固了单词，还把语法吃透了，一举三得！

三、别让孩子再做 “背单词的傻事”

死记硬背单词，就是最 “傻” 的学习方法！

用《I Did a Silly Thing》这样的短文，把单词放进故事里、场景里、运用里，初中 1600 核心词才能真正 “记牢、会用、考得好”！

赶紧把这个方法分享给孩子，让他从 “背单词的傻事” 里解脱出来，英语成绩 “蹭蹭涨”！